Публикации по теме «Окружающий мир» (14141-14160)
Пояснительная записка
Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса составлена на основе следующих документов:
- Конституция Российской Федерации (ст. 43).
- Федеральный Закон "Об образовании в Российской Федерации" (Федеральный Закон принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года, одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года и подписан Президентом РФ 29 декабря 2012 года).
- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2. № 2821-10)...
Песня о малой Родине, о любви к своему краю.
Цели урока:
- Обобщить знания детей о животных, на этой основе разделить животных на основные группы: птицы, рыбы, звери, насекомые, земноводные, пресмыкающиеся.
- Сформировать представления о характерных признаках этих групп.
- Сформировать представление о диких и домашних животных.
Цели:
Образовательные: Продолжить формирование понятия, заложенного в стандарте начального образования -«Человек – член общества». Познакомить учащихся с различными профессиями.
Развивающие: развивать личность обучающегося на основе формирования умения учиться, развивать внимание, логическое мышление, память, речь.
Воспитательные: воспитывать толерантное отношение друг к другу при постановке и решении учебной проблемы, воспитывать трудолюбие и ответственность.
Понятие о Красной книге, о причинах занесения животных и растений в Красную книгу, формирование навыков бережного отношения к природе.
Как вырастить кристалл в домашних условиях.
В природе, которая нас окружает, много интересных, красивых и таинственных вещей. Зимой интересно наблюдать, как падают снежинки! На уроке географии нам рассказали, что они состоят из кристаллов льда! На Новый год украшая наш класс кто-то поставил в вазу чудесные еловые веточки, припорошенные снегом! Снег на веточках не таял, хотя нам рассказывали о свойствах льда и снега превращаться в воду, если они попадают в тепло. Учитель раскрыла секрет «инея». Оказалось, что это кристаллы соли!
Цель: Ознакомить учащихся с внутренними постройками на территории Кремля.
Задачи:
- познакомить с происхождением слов «Кремль», «храм»;
- познакомить с особенностями расположения построек в Кремле, их значением;
- рассказать об особенностях соборов, их истории;
- сопоставлять значение древнего Кремля с современным;
- воспитывать любовь к столице нашей родины – городу Москве, его достопримечательностям, истории;
- воспитывать интерес к изучаемому материалу и предмету;
- воспитывать уважение к традициям русского народа.
В олимпиаде 15 заданий.
1.Укажи цифру правильного утверждения.
Где могут встретиться друг с другом белый медведь и пингвин?
1 – в зоопарке
2 – в Антарктиде
3- в Арктике
Урок дает возможность познакомиться с жизнью великого земляка М.В.Ломоносова. Краеведческое содержание материала способствует приобщению детей к истории родного края, воспитанию патриотических чувств, гордости, что ты живешь на земле, давшей миру великих людей. Творческое задание по поиску дополнительной информации о жизни Ломоносова, изучение исторических особенностей своей местности развивают познавательный интерес, обогащают речь младших школьников словами краеведческой тематики, формируют историческую память.
